Vervolg van het "Maar eerst ving ik een monster kwartiertje" en het "tweede maar eerst ving ik een monster kwartiertje".

Nu gaan we monsters maken. Daarvoor kun je deze kleurplaten gebruiken of je kunt de kinderen zelf monsters laten bedenken en tekenen. Laat de leerlingen daar eerst over nadenken. Hoeveel ogen heeft jouw monster? Hoeveel benen of poten? Misschien wel géén één? Armen of tentakels? Kan hij vliegen? Heeft hij tanden? Kijkt hij lief of een beetje eng? Welke kleur heeft het monster?